LE REGARD DE L’ENTOURAGE
Lors
d’une expérience américaine nommée « Pygmalion », on a décidé de
mesurer le Q.I. (Quotient Intellectuel) d’un nombre significatif
d’enfants. On en avait ensuite informé tous leurs enseignants, mais en
mélangeant les noms des enfants et les résultats des tests. Après un an
de scolarité, les enfants dont on avait dit au maître qu’ils avaient
les meilleurs Q.I. (que ce soit vrai ou non) avaient progressé
davantage que ceux auxquels on avait attribué un moins bon Q.I. Cette
expérience montre que le regard porté par l’adulte (parent, professeur,
rééducateur…) sur l’enfant est déterminant dans l’évolution de ce
dernier.
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